转自：新华社

11月20日是联合国确定的世界儿童日

希望借此保护儿童权利

体育

作为育人的重要载体

对儿童成长具有特殊意义

相关研究表明

体育运动可以改善身体和情绪健康

有助于取得更好的成绩和学业上的成功

并帮助儿童塑造性格、开发大脑

学习重要的社会技能

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保护儿童权利

不妨试试体育

探索以合适的方式

开展校园体育活动

促进儿童健康成长

是各地教育主管部门、学校

一直以来的重要工作

11月5日在南宁举行的学青会开幕式上

教育部部长怀进鹏向广大青年学生提出倡议

“坚持校内校外相结合，

每天锻炼两小时”

教育部体育卫生与艺术教育司主要负责人表示

相较于“每天校内、校外各锻炼一小时”的提法

“每天锻炼两小时”的倡议标准更高

是青少年体育工作理念上的一次重大进步

追光｜保护儿童权利 不妨试试体育

近年来围绕校园体育

各地也在积极实践探索

河北省唐山市路北区

鼓励各中小学利用课间时间

组织学生开展丰富多样的文体活动

帮助孩子在体育锻炼和趣味游戏中

享受乐趣 增强体质

度过轻松快乐的课间时光

甘肃省平凉市新河湾小学

在楼道设置了科技娱乐墙

走廊地面铺成了“游戏路”

追光｜保护儿童权利 不妨试试体育

一些地方的教育部门和学校

要求课间十分钟学生必须走出教室

一些学校安排值日老师在操场和楼道巡查

提醒学生注意安全

“哪怕是喜静不喜动的女生

都鼓励她们出去走走”

云南省红河州屏边县湾塘小学

大队辅导员杨清义说

包头市钢铁大街第三小学

根据学生的喜好设置一些游戏

避免学生在课间无序跑跳和打闹

同时一些学校还建立制度

让学生轮流当“安全监督员”

多措并举保障学生在校

进行体育锻炼的安全性

多地已经进行积极整改

“占用课间时间讲课、

占用体育课”等问题

一些地方教育主管部门印发相关文件

鼓励学校适当延长课间休息时间

数据显示2012年至2022年我国

义务教育阶段体育教师人数从43万增加至70万

学校体育运动场馆达标比例从51%提高到94.1%

体育器材配备达标学校比例从52%提高到97.3%

我国学生体质健康水平总体也呈上升趋势

优良率从2016年的26.5%

提高到2021年的38.5%

不可否认现阶段学校体育工作

依旧存在“痛点”和“难点”

我们坚信

随着各项设施的不断完善

和体育锻炼氛围的日益浓厚

家庭、学校、社会等各方面协同努力

让体育锻炼在儿童成长过程中

发挥其应有的作用

记者：王君宝

部分图片：牟宇、徐昱、王楷焱

编辑：吴俊宽、周欣